Die historischen Beiträge des Bandes beleuchten Aspekte aus der Geschichte der freigeistigen Bewegung und untersuchen die Innovation der „weltlichen Schulen“ in den 1920er Jahren in Deutschland. In Hinsicht auf Methodik, Didaktik und Lehrinhalte werden Verbindungen deutlich zu wertebildenden Fächern heute. Die erziehungswissenschaftlichen und pädagogisch-praktischen Beiträge thematisieren die Potenziale und Grenzen von Wertebildung und stellen einzelne Fächer aus Grundschule und Sekundarstufe 1 vor.

Mit Beiträgen von Alexander Bischkopf, Edmund Fröse, Horst Groschopp, Siegfried Heimann, Monika Keller, Eckhard Müller, Thomas Nisters, Rudolf Rogler, Urs Schellenberg, Thorsten Schimschal, Olaf Schlunke, Ralf Schöppner, Viola Schubert-Lehnhardt, Bianca Stern, Reinhard Wenzel und Frieder Otto Wolf.